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學校簡介
在世界上被號稱一生必去一次的歷史之都-倫敦大城之中學習英文,來到這就好像坐進了時光機,擁有百年甚至千年歷史的古堡與教堂,穿插在倫敦的大小巷弄中, 每日的下午課外活動與傍晚的國際互動課程,學英文再也不困難!行程中皆有可愛的外籍輔導員和學生們一同互動,用最快樂最沒壓力的方式加強語文能力。
想體驗如同國際交換學生般的感覺嘛?現在就可以一同參與英國當地學校正規課程,教學活動融入參訪行程並安排鄰近的校外教學或參訪活動,按照英國承辦學校的教學進度,與當地學生一起學習當地義務教育課程,融入學校社群並增進英文能力,促進台灣學生和當地學生的文化及學術交流。Eltham School位於倫敦地區, GCSE考試成績遠高於全國平均還以廣泛性的課程自豪,10 與11年級的學生至少11 門以上的課程可選擇。
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行程特色
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課程規畫由英國公立中學State School-Eltham School承辦。
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不同於一般遊學形式!100%英國中學正規課程,另安排當地英國學生帶領學習互動!台灣學生依年齡分班,融入當地正規課程上課 GCSE / A-level(如英文、美術、生物、科學、文化、體育、地理、音樂等課程)
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報名此團就贈送!當地交通票卡與當地手機SIM卡門號一張。
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特別安排前往哈利波特製片廠! 親臨拍攝場景,各種電影中幕後道具、佈景如實呈現在你眼前,熱門程度讓朝聖的麻瓜們趨之若鶩!
課 程 費 用 及 詳 細 內 容 |
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課程費用 |
NT$179,800元(含機場稅、燃料稅);共23天【已額滿】 |
費用包含 |
經濟艙來回機票、機場稅+燃料稅、報名費、入學分班測試費用、英語課程費用、旅遊交通費、行程中安排之食宿費、個人完善保險校外活動所需之無限搭乘交通票卡,課表內各類課後參訪與娛樂活動安排費用。 |
費用不含 |
新辦護照費1,500元,行李超重費用、旅遊期間床頭小費,學員個人當地消費(郵電、禮品購買、個人娛樂等費用),行程表未列之額外付費活動 |
課程期間 |
2015年7月1日 (三)–2015年7月23日(四) |
適合年齡 |
13~17歲 |
食宿安排 |
住宿家庭雙人房,提供每日早午晚三餐。 歐洲旅遊:住宿飯店雙人房(含三餐) |
班級人數 |
台灣學生分散分組,每班3-5個台灣學生 |
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行程表範例
WEEK 1 |
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日期 |
上午 |
下午 |
7/1 (三) |
出發前往英國 因時差關係當天將抵達倫敦-溫莎古堡【特別安排語音導覽】 |
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7/2(四) |
認識學伴 / 校園導覽 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/3 (五) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/4 (六) |
大笨鐘、國會大廈、西敏寺、白金漢宮、唐寧街&大英博物館【特別安排語音導覽】 |
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7/5 (日) |
各大品牌爭相進駐的旗艦之街:牛津街&攝政街&肯頓市集&電影窈窕淑女拍攝現場-柯芬園 |
WEEK 1 |
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日期 |
上午 |
下午 |
7/6 (一) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/7 (二) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/8 (三) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/9 (四) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/10 (五) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/11 (六) |
漫步在學術氣息濃厚的劍橋大學城,在富麗的國王學院裡啜一口哀愁 |
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7/12(日) |
哈利波特魔法世界之旅-歡迎來到霍格華茲!哈利波特製片廠 |
WEEK 2 |
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日期 |
上午 |
下午 |
7/13 (一) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/14 (二) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/15 (三) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/16 (四) |
參與英國學生當地正規課程 |
參與英國學生當地正規課程 |
7/17 (五) |
參與英國學生當地正規課程 |
歡送會 |
7/18 (六) |
搭乘大型渡輪前往法國-塞納河左岸-塞納河遊船 |
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7/19 (日) |
羅浮宮【專人導覽解說!不再走馬看花】-巴黎市區觀光之旅:凱旋門-星辰廣場-協和廣場-艾菲爾鐵塔-香榭麗舍大道 |
WEEK 3 |
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日期 |
上午 |
下午 |
7/20 (一) |
比利時布魯日&布魯塞爾市區觀光之旅-MARKT廣場-聖血禮拜堂-拉根公園-原子模型紀念塔-黃金大廣場-尿尿小童 |
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7/21 (二) |
荷蘭北海漁村-北海風味餐-風車村-木鞋工廠-乳酪工廠 |
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7/22 (三) |
和美麗的荷蘭道別 前往機場搭機 |
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7/23 (四) |
回到溫暖的家 |
所有的課程/行程活動以學校的課表為主
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